最近，一道小学三年级数学题引起了社会的普遍关注。该数学题曾作为家庭作业部署在多所小学，问题如下：36÷（6÷2 1）=？
这道看似简朴的数学题，却有许多家长和学生被难住。深圳市龙岗区教育局回应称，对于该数学题泛起的问题，该局已责成学校检查并纠正。在此之前，河南省教育厅也明确示意，该数学题的谜底为4，但该题存在争议，存在多种算法的情形，学生的谜底也可以证明争议的合理性。
该数学题引起了社会的普遍讨论，其背后反映出中国小学数学教育的普遍问题。现代数学课程应该注重培育学生的创新头脑和问题解决能力，而不是单纯地强化盘算手艺。因此，教育部门和学校应该对数学教育举行全面的刷新，从课程设置、教学方式、教育评价等多个方面入手，增强小学数学教育的质量和效果，让学生们真正掌握数学的本质，生长自己的头脑能力和数学头脑素养。
