教师评语，作为一份简单的文字总结，可能也是学生亲朋好友们了解学习情况的重要依据之一。但是，有时候家长们可能并没有正确地理解评语背后的含义。
优秀
这是最令孩子和家长们欣喜的评价，中肯地表达出学生在课堂上的表现，不仅是成绩优异，还包括积极参与课堂活动、自主学习和个性特点等综合因素。
如：“优秀的学生，积极参与课堂，课上思路清晰，思维敏捷，能灵活运用所学知识解决问题，是班级的模范学生。”
良好
这个评价的含义是指，学生在当前阶段取得了较好的进步，已经完成规定的学习任务和要求的各项活动，并且在个性、兴趣等方面表现欣人，同时也需要提出具体的建议，让学生及时根据评价作出调整。
如：“学生综合素质良好，能够理性思考问题，采用不同的解决方法，富有创造性，希望能够在语文、社会学科中继续努力，提高表达和应用能力。”
及格
“及格”是一项最低限度的要求，表示学生已经达到了学习标准，完成了任务，但是还有改进的空间。在这个阶段，家长们需要多加关心和督促，一方面让孩子及时改正不足，另一方面也要及时表扬孩子的努力和付出，让孩子积极向上。
如：“本次测试结果为60分，刚刚及格，希望学生能够再接再厉，在语音语调上注意调整，加强阅读理解能力，在其他学科中也要注重平时学习及作业的认真性。”
待改进
这类评价往往是直接指出了学生的不足之处，需要家长们和孩子面对现实，认真总结及及时改正。同时，亲和的语言和精心的建议也能够让家长们认识到现状，为家长和教师之间搭建桥梁。
如：“学生需要进一步加强自学能力和记忆力，对于多数生字词及时灵活掌握不足，书写字迹尚待整改，同时在班级中需要主动与同学交流互动，共同进步。”
