皮亚杰的认知发展理论，可以帮助我们更好地了解儿童思维发展的秘密。如今，它已经成为了教育学、心理学、社会学等领域中不可或缺的理论。
皮亚杰的理论表明，儿童的思维能力并不是一开始就成熟的，而是一个渐进的过程。从0岁到2岁，儿童处于传感器阶段，主要的任务是建立起他们的基本感官和运动能力，例如听觉、触觉、视觉、味觉、嗅觉等。
接下来到了前运算阶段，即2岁到7岁，这一阶段儿童的思维能力开始有了显著的提高和发展，并且逐渐实现了对外界事物的认识和理解。儿童开始学习使用语言、形象符号等来描述事物。
再往后，在7岁左右到12岁左右的具体运算阶段，儿童可以进行类比、分类等更加完善的思维操作，进行推理、归纳、演绎等能力层出不穷。随着年龄的增长，儿童的思维能力也不断得到提高和巩固。
在了解皮亚杰认知发展理论后，我们可以更好地理解莫名其妙的孩子行为，并且为他们提供更好的成长环境。这是对儿童成长道路的有益补充，也是对教育大众普及认知成长知识的推动。
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